La Dirección General de Escuelas (DGE) de Mendoza está llevando a cabo el Censo de Fluidez y Comprensión Lectora en todos los estudiantes de primaria y secundaria durante dos semanas. Esta estrategia, que busca detectar falencias en la comprensión lectora y mejorar el desempeño académico, se realiza en dos etapas.

La primera semana se toma una muestra de estudiantes de 3° y 6° grado de primaria y 1° año de secundaria. La segunda semana se realiza el censo completo, que abarca a 315,000 alumnos desde segundo grado hasta el último año de secundaria, sumados a los 5,630 de la muestra inicial. 

Esta es la quinta edición de la estrategia, que tiene como objetivo mejorar los resultados de la última medición de 2025, en la que el 30% de los alumnos de primaria y la mitad de los de secundaria no superaron el nivel básico. 

El censo, implementado en dos mediciones anuales desde 2022, evalúa la cantidad de palabras por minuto que los alumnos leen correctamente, y los resultados se registran en el sistema GEI para monitorear el progreso y detectar vulnerabilidades.

En 2025, más de 339,000 estudiantes de 1,259 escuelas participaron, y en la tercera medición del año, el 89% respondió correctamente más del 50% de la evaluación. Si bien hubo una mejora interanual, la comprensión profunda de textos sigue siendo un desafío clave.