El Gobierno de Mendoza, a través de la Dirección General de Escuelas (DGE), presentó este lunes una plataforma digital para que los alumnos mendocinos aprendan inglés. Se trata de Cumbre, una herramienta moderna para aprender nuevos idiomas. 

Cumbre es una plataforma educativa desarrollada en su totalidad por la provincia de Mendoza que combina clases presenciales con herramientas digitales gamificadas, diseñada para potenciar la enseñanza del inglés en escuelas primarias y secundarias. 

Esta plataforma se distingue por su modelo híbrido, que integra gamificación (por su etimología en inglés que viene de “Game”, hace referencia a la utilización de lo lúdico para potenciar la motivación y la curiosidad); una identidad autóctona y un enfoque inclusivo. 

Características de Cumbre

En su primera etapa, Cumbre abordará 36 escuelas (18 primarias y 18 secundarias), beneficiando a aproximadamente 5.000 estudiantes de 7mo grado a 2do año de secundaria y alrededor de 50 docentes. Su diseño permite una participación activa de estos actores, maximizando el impacto educativo y promoviendo un aprendizaje significativo.

En esta primera etapa se realizarán las correcciones necesarias y adaptaciones para que, en la segunda etapa, se complete la totalidad de las escuelas primarias y secundarias de Mendoza en los años mencionados.

En la plataforma interactúan tres roles fundamentales: los contenidistas de inglés formado por un equipo de docentes especializados en gamificación, encargados de diseñar y curar el material educativo, optimizado para la plataforma y garantizando su calidad pedagógica; los docentes asignando actividades, materiales, exámenes, y haciendo seguimiento del desempeño de sus estudiantes mediante métricas detalladas y los estudiantes como protagonistas del aprendizaje.

Según explicaron, la plataforma digital se desarrolló bajo una doble premisa: integrar lo conocido y sumarle innovación, destacando el propio conocimiento de los estudiantes y la interacción con el entorno. En este sentido, los estudiantes podrán encontrar temas relacionados con la cultura mendocina. 

Cronograma de implementación en las escuelas de Mendoza 

• 6 de marzo: presentación de la plataforma.
• Semana del 10 de marzo: inicio de la carga de contenido en la plataforma por parte de los contenidistas de DGE. Integración de actividades gamificadas y actividades de conversación asistida para 7mo grado, 1er y 2do año. Pruebas reales en el entorno de producción para identificar y corregir posibles errores antes de la implementación en las aulas.
• Semana del 17 de marzo: selección de las 36 escuelas participantes en el programa por parte de DGE. Coordinación con las instituciones para garantizar su compromiso y preparación para la fase de capacitación.
• Semana del 24 de marzo: capacitación en el uso de la plataforma para directivos y docentes de las escuelas seleccionadas en esta primera etapa, así como para aquellas instituciones y docentes interesados en participar. Resolución de dudas y acompañamiento para asegurar una correcta apropiación de la herramienta.
• Despliegue de la primera fase 7 de abril: inicio del uso de la plataforma en las aulas, tras la finalización del diagnóstico realizado por los docentes de inglés que participan en el programa. Monitoreo de la implementación y recolección de retroalimentación para ajustes.
• Semana del 14 de abril: monitoreo inicial del uso en aula. Recolectar feedback de docentes y estudiantes sobre la experiencia con la plataforma. Corrección de posibles problemas detectados en la implementación inicial.
• Al finalizar el receso invernal: luego de transitar con éxito la primera fase, corregir errores y obtener información relevante, la plataforma estará disponible para todas las escuelas primarias y secundarias de la provincia para 7mo grado, 1er y 2do año. Comienza la etapa de prueba piloto para incorporar inglés en 6to grado.